ГУАП

На базе факультета СПО состоялся IV Городской практико-ориентированный семинар «Смартдидактика 4.5»

Рабочая тематика семинара – пять гуманитарных направлений: филологические, лингвистические аспекты, вопросы разработки рабочих программ воспитания, перспективные идеи преподавания общественных дисциплин и психолого-педагогическое сопровождение студентов СПО.

Семинар прошел в очном формате.

Приняли участие 35 преподавателей колледжей Санкт-Петербурга:

СПб ГБПОУ «Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции»
СПбГБПОУ Академия машиностроения им. Ж.Я. Котина
СПбГБПОУ Колледж автоматизации производства
ФСПО СПбГУАП
СПб ГБПОУ Политехнический колледж городского хозяйства
СПб ГБПОУ «Академия управления городской средой, градостроительства и печати»
СПб ГБПОУ "Петровский колледж"
Академия реставрации и дизайна
СПб ГБПОУ "Училище олимпийского резерва №1"
СПб ГБПОУ «Санкт-Петербургский техникум отраслевых технологий, финансов и права»
СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2»
«Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М.Кирова»
СПбГБПОУ «Академия Транспортных Технологий»
СПбГОУ Электромашиностроительный колледж (ЭМК)

В соответствии с программой семинара были проведены педагогические мастер-классы. Преподаватели обменялись опытом применения таких педагогических технологий, как:

Личностно-ориентированный подход;
повышение мотивации студентов с помощью вовлечения в проектную деятельность (на примере дисциплин Литература, Родная литература и Иностранный язык);
использование нейросети «Кандинский» для решения педагогических задач;
использование технологий снятия стрессовых состояний;
использование цифровых инструментов для преподавания общественных и лингвистических дисциплин (PROGRESS MY, SPEAK, интерактивная доска Learningapps, лингвистические чат-боты в канале Telegram)
использование информационных систем ОБД как воспитательного момента на уроках истории.

Отдельное внимание было уделено вопросам нравственного воспитания, воспитательному потенциалу гуманитарных дисциплин, лингвистической компетенции на уроках русского языка и использования психологических приемов взаимодействия на учебных занятиях – «развитие ассоциативного мышления», «рефлексия».

Участники семинара «смартДидактика4.5» продемонстрировали применение онлайн-инструментов для организации работы – формы и виды работ в таких интернет-инструментах, как:

программные возможности для создания викторин по общественным дисциплинам,
эффективное использование технологии кьюар-кодирования информации для организации групповых видов работы.

По завершении мастер-классов была организована работа семинара в виде просмотра видео-материалов по работе с нейросетями.

Программа выступлений:

Скачать

Реализация рабочих программ воспитания в рамках читаемой дисциплины

Яворовская Елена Евгеньевна, СПБГОУ «Электромашиностроительный колледж»

Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС

Швецов Сергей Сергеевич, СПб ГБПОУ «Академия транспортных технологий»

Использование информационных систем и ОБД в воспитательном компоненте в рамках преподавания дисциплины История

Британова Татьяна Владимировна, СПб ГБПОУ «Санкт-Петербургский техникум отраслевых технологий, финансов и права»

Воспитательный потенциал дисциплин «История»; «Основы философии», «Обществознания»: разработка методических материалов «Мир и общество, в котором я живу!»

Строкова Ольга Владимировна, СПб ГБПОУ «Петровский колледж»

Использование современных инновационных технологий во внеурочной деятельности в рамках ФГОС

Николаева Анастасия Александровна, ФСПО ГУАП

Методические аспекты организации и проведения предметной олимпиады в системе СПО по дисциплине Обществознание

Преподавание иностранного языка в современном медиакультурном пространстве

Морозова Анна Алексеевна, СПБ ГБПОУ Политехнический колледж городского хозяйства

Использование искусственного интеллекта и медиаплощадок при обучении иностранному языку в структуре СПО

Зеленова Наталья Сергеевна, Академия реставрации и дизайна

Эффективный педагогический опыт использования лингвистической цифровой платформы PRORESSME

Бороухина Вероника Михайловна, ФСПО ГУАП

Сюжетно-ролевые игры как средство мотивации студентов СПО при изучении английского языка и развития коммуникационных навыков

Сирицкая Анастасия Александровна, ФСПО ГУАП

Использование цифровых технологий при изучении и преподавании иностранного языка

Подойницына Светлана Андреевна, ФСПО ГУАП

Формирование разговорной лексики: организация творческих заданий на уроке английского языка с новогодней тематикой

Хайретдинова Лирина Маратовна, ФСПО ГУАП

Разработка грамматических заданий по английскому языку для студентов 1 курса, обучающихся в системе СПО

Актуальные проблемы преподавания филологических дисциплин

Бенто Татьяна Александровна, СПБ ГБ ПОУ «Колледж автоматизации производства»

Современный урок русского языка в системе СПО

Козяр Анна Сергеевна, Походий Лариса Валерьевна, СПБ ГБПОУ «Академия машиностроения имени Ж.Я. Котина»

Лингвистическая компетенция на уроках русского языка в системе СПО

Чиликина Ольга Николаевна, Академия реставрации и дизайна

Инновационные педагогические технологии в преподавании русского языка

Лукина Мария Владимировна, ГБПОУ Электромашиностроительный колледж

Общекультурное и профессиональное воспитание личности на уроках английского языка

Петрова Алена Николаевна, СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2»

Творческая реализация студентов в рамках изучения дисциплины «Русский язык и культура профессиональной речи»

Щепеникова Людмила Евгеньевна, ФСПО ГУАП

Использование фанфикшена при изучении русской классической литературы

Полионова Галина Ивановна, ФСПО ГУАП

Организация внеурочной проектной деятельности при преподавании литературы в системе СПО

Перспективные технологии в преподавании общественных дисциплин

Тукаева Роза Абдулхаевна, Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С.М. Кирова

Использование творческого подхода для визуализации учебного материала при преподавании дисциплины «Основы философии»

Королева Алла Петровна, СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2»

Разработка учебно-методического комплекса дисциплины «Россия моя история»

Пекарева Ирина Константиновна, СПБ ГБ ПОУ Колледж автоматизации производства

Инновационные педагогические технологии в преподавании общественных дисциплин

Антонюк Людмила Викторовна, СПб ГБПОУ «Санкт-Петербургский техникум отраслевых технологий»

Использование интерактивных инструментов в преподавании истории с учетом профессиональной направленности и интенсификации обучения

Лунёв Роман Сергеевич, Санкт-Петербургская Академия управления городской средой, градостроительства и печати

Инновационные образовательные технологии (включая модульное обучение) на уроках истории и обществознания как средство реализации ФГОС

Гончаренко Александра Викторовна, Политехнический колледж городского хозяйства

Формирование презентационных навыков и подготовка демонстрации продукта в рамках преподавания дисциплины «Проектно-исследовательская деятельность»

Дубинская Наталья Рафаельевна, СПб ГБПОУ «Медицинский колледж № 2»

Разработка методических материалов «Мой Петербург от А до Я» (в рамках преподавания дисциплины История культуры)

Зыкова Анна Викторовна, СПб ГБПОУ «Петровский колледж»

Использование искусственного интеллекта и цифровых технологий при изучении и преподавании истории

Мухина Елена Анатольевна, СПБ ГБПОУ «Петровский колледж»

Использование искусственного интеллекта и цифровых технологий при изучении и преподавании истории

Солоусов Александр Сергеевич, ФСПО ГУАП

Профессиональная направленность учебно-воспитательного процесса на уроках истории в системе СПО

Промахова Ангелина Константиновна, ФСПО ГУАП

Организация и проведение деловых игр при преподавании правовых дисциплин. Методическая разработка и проведение деловой игры «Трудовые правоотношения»

Психолого-педагогическое сопровождение студентов профессиональных образовательных учреждений

Горбачева Юлия Валерьевна, СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2», преподаватель психологии

Эффективное применение рефлексивных и личностно-ориентированных педагогических технологий при изучении темы «Способы развития стрессоустойчивости личности»

Васильева Марина Олеговна, учитель-логопед ГБДОУ ДС №113 Фрунзенского района

Влияние речевых нарушений на профориентационное самоопределение детей подросткового возраста

Бекасова Светлана Николаевна, СПб ГБПОУ Училище олимпийского резерва №1

Психолого-педагогическое сопровождение студентов СПО при выполнении дипломных проектов

Проничкина Мария Александровна, Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Политехнический колледж городского хозяйства»

Формирование гибких навыков у студентов первого курса как фактор успешной адаптации первокурсников