10 апреля в конгрессно-выставочном центре «Экспофорум» в рамках юбилейного, десятого «Форума труда — 2026» состоялось панельное обсуждение «Маршрутизация учащейся молодежи. Успешные практики». В качестве спикера от ГУАП выступил проректор по образовательным технологиям и инновационной деятельности Сергей Солёный.
Международный «Форум труда» традиционно выступает крупнейшей дискуссионной площадкой России, где соединяются исторический опыт, актуальные тенденции и долгосрочные прогнозы в сфере регулирования рынка труда и развития человеческого капитала. Магистральная тема форума 2026 года — «МИР ТРУДА 2030–2040». В центре внимания — формирование справедливого и адаптивного мира труда, основанного на ценности человекоцентричности в интересах государства, бизнеса, экономики, образования и общества.
Особое место в деловой программе заняла сессия, посвящённая маршрутизации молодёжи: стратегиям и инструментам профессиональной самореализации, эффективному взаимодействию всех участников процесса, а также успешным практикам сопровождения молодых людей от школьной скамьи до первого рабочего места. Модератором дискуссии выступил Владимир Честноков — начальник отдела координации деятельности и развития подведомственных учреждений Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга. Релевантным теме форума опытом внедрения принципов карьерной маршрутизации в различных регионах России поделились спикеры: заместитель Министра труда и социального развития Омской области Олеся Кайль, первый заместитель директора Центра занятости населения ХМАО-Югры Наталия Волкова, заместитель директора ГКУ ПО «Центр занятости населения Пензенской области» Ульяна Грибачева, заместитель проректора АНО ДПО «КУПНО», руководитель молодежного центра карьеры Нижегородской области Елизавета Ляшкова и начальник отдела активной политики занятости ОКУ «Центр занятости населения Липецкой области» Ольга Артеменко.
В своём выступлении Сергей Солёный, единственный из спикеров говоривший от имени вузовского сообщества, представил системный взгляд ГУАП на формирование инженерных кадров в условиях технологических изменений и кадрового дефицита специалистов инженерных специальностей. Докладчик подчеркнул, что современное инженерное образование невозможно рассматривать как набор отдельных ступеней — школа, колледж, вуз, предприятие. Сегодня это должна быть единая, логично выстроенная, бесшовная траектория профессионального становления человека.
Особое внимание проректор уделил роли школы как пространства раннего профессионального самоопределения. В ГУАП уже запущены дополнительные общеобразовательные программы для учащихся 8–11 классов по основам робототехники и введению в радиотехнику, работает Технопарк с Кванториумом, а также школы «Орион» и «Авионика», Политехнический класс. Сергей Солёный отметил значение среднего профессионального образования как важнейшего звена бесшовной модели: именно в колледже происходит первое настоящее погружение в профессию, формируется практическая база, без которой инженерная квалификация остаётся неполной.
Отдельно спикер остановился на принципе преемственности: высшее образование не должно «обнулять» опыт выпускника СПО. Напротив, университет обязан переводить уже сформированные навыки на новый уровень, формируя инженерную зрелость. С 2024 года ГУАП внедряет новую модель инженерного образования, в основе которой — фундаментальность, системность, проектная деятельность и междисциплинарное мышление.
Ключевым условием успеха, по мнению проректора, является полноценное участие работодателя на всех этапах: от профориентации школьников до экспертизы результатов подготовки. В ГУАП 85% студентов проходят производственную практику исключительно в профильных организациях — будущих работодателях. Важным акцентом доклада стала презентация кейса взаимодействия ГУАП с АО «Силовые машины» в контексте создания студенческого конструкторского бюро «Силовые машины-ГУАП», позволяющего одновременно решать ряд важных задач: подготовки будущих квалифицированных специалистов и их дальнейшего трудоустройства, а также развития практических навыков в процессе реализации проектов, реально востребованных предприятием.
— Сегодня бесшовное образование — это не просто современный термин. Это реальный ответ на кадровый и технологический вызов. Мы готовим инженеров нового поколения, и для этого выстраиваем не разрозненные ступени, а единую траекторию профессионального становления. Путь от школьной скамьи до инженерной квалификации действительно станет бесшовным — а значит, результативным и для человека, и для экономики, и для страны в целом, — подчеркнул Сергей Солёный в завершение доклада.
Логичным и закономерным продолжением стало выступление руководителя проектов по развитию АО «Силовые машины» Эльгизы Кайкиной, представившей многоуровневую систему профориентационной работы предприятия с будущими кадрами, значимое место в которой отведено взаимодействию с вузами.
В заключении панельной сессии начальник отдела профессионального самоопределения и карьерного роста Санкт-Петербургского государственного автономного учреждения «Центр занятости населения Санкт-Петербурга» Анна Шахова презентовала концепцию молодежных кадровых центров, предоставляющих богатый спектр возможностей для молодых людей как находящихся в самом начале профессионального самоопределения, так и желающих изменить свою карьерную траекторию.
Участие ГУАП в «Форуме труда — 2026» наглядно подтвердило, что университет не только следует актуальным трендам рынка труда, но и активно формирует повестку в области подготовки кадров для технологического лидерства России.
